【原文轉自：聯合報 / 張錦弘】 更新日期: 2014/6/19
為解決少子化、教師員額大減的問題，教育部表示，除將國中、小每班級人數分別降低到30、29人；也將國小教師員額從每班1.6人，逐年提高到1.7人，預估今年將先增聘1500名國小老師，10億元人事經費由教育部埋單。
教育部國教署組長許麗娟指出，為因應少子化造成超額教師的問題，教育部早在98學年起，就推出「精緻國教發展方案」，到104學年，國小每班人數由原本35人逐年降到29人；國中則由每班35人降到30人，藉此增加班級數及教師員額，減緩少子化大量減班造成的衝擊。
此外，有鑑於國小代理代課老師太多、偏鄉小校師資短缺的問題，教育部自103學年起，將國小每班1.6個老師的員額編制，分兩年擴增到1.65、1.7個老師，今年8月預計增聘1500個國小老師；明年又可能比今年增聘1500人。
針對國中教師員額未來5年內將大減2成的情況，許麗娟說，教育部已組專案小組，研究未來要如何調整員額，因為國中老師採分科教學，不像國小老師採每科都教的「包班制」，要調整國中教師員較複雜，得進一步模擬精算。
此外，教育部也在規畫，盼中小學老師未來能採「分級制」，就像大學教師分為講師、助理教授、副教授、教授，未來國中小教師也可分級，越資深的優良教師，授課時數越少，有更多時間輔導資淺或實習老師，或研發更好的教材教案，他們減授課的時數，就可拿來增聘更多新進老師。
